O que representa este momento?
Lembro-me que quando era
criança, o início de cada ano letivo era sempre cheio de emoções, de
entusiasmo, de alegria por estar na série seguinte, do prazer pelo
cheiro de material escolar novo, e de curiosidade sobre os colegas da
turma e os professores.
Hoje, revivo essa experiência com minha
filha de seis anos, ansiosa pelo material escolar e pelo primeiro dia
de aula, e alegre ao nos encontrarmos ao final dessa aula.
Do
ponto de vista pedagógico, a volta às aulas pode representar o retorno a
uma longa jornada de crescimento, a um longo caminho de aprendizagem e
de desenvolvimento. Pode significar a renovação e a fé no ensino escolar
que possa garantir dias melhores, um futuro promissor, sucesso
profissional e pessoal, que possa formar cidadãos melhores que
contribuam para uma sociedade mais fraterna, mais justa, com melhor
distribuição de renda, e, enfim, para um mundo melhor.
Da
perspectiva docente, a volta às aulas pode ser tudo isso, ou pode ser o
fim das merecidas férias e o início de um árduo trabalho pedagógico com
incontáveis frustrações, sem esperança e ânimo, em uma realidade dura e
sofrida ao lidar com alunos e pais, com colegas e equipe escolar, com a
comunidade, com as cobranças e com os índices educacionais.
O fim
das férias pode suscitar sensações de perda, perda do tempo livre, do
descanso, do lazer, da tranquilidade, do dinheiro para o material
escolar, das viagens etc. Mas pode ser visto como um recomeço carregado
das boas sensações e ideias de início de ano.
Para todos, a volta às aulas é o início de um processo educativo
em que se sabe onde começa e aonde se quer chegar, mas o caminho e a
chegada estão para o porvir. E depende de nós.
